读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：62-62.

谈谈在教学中如何激发幼儿的学习兴趣

王桂芳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：62-62.
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谈谈在教学中如何激发幼儿的学习兴趣

王桂芳1
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摘要

兴趣是最好的老师，有了兴趣幼儿才会成为活动的主体。孩子的兴趣与否决定了孩子的积极精神。兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。兴趣可分成直接兴趣和间接兴趣。在实际活动当中，幼儿的直接兴趣和间接兴趣是可相互转接的。有时甚至是互为一体的，因此不管是为发现和满足幼儿的直接兴趣“生成”的活动，还是培养激发幼儿间接兴趣“预设”的活动，都是受幼儿欢迎的，如何发现与满足幼儿的直接兴趣和激发幼儿的间接兴趣，就此我结合教学实践谈谈几点个人看法。

关键词

学习兴趣/教学/幼儿

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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