读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：66-66.

新课程背景下的“预设与生成”

杨庆
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：66-66.
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新课程背景下的“预设与生成”

杨庆1
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作者信息

  • 1. 重庆市北碚区黄桷小学
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摘要

随着基础教育课程改革的逐步推进，课堂教学正发生着实质性的变化。课堂是开放的，教学是生成的，教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程。生成，不是对预设的否定，而是对预设的挑战，精彩的生成源于高质量的预设。面对挑战，只有课前精心于预设、课中不拘泥于预设，才能使教学演绎得更加精彩！

关键词

预设/生成/精彩

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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