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高中信息技术分层教学的实践探究

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古往今来，一切的教育都面临着一个问题，那就是学生的素质高下不同的问题。就高中信息技术这一新课程来说，这个问题更为严重。为了解决这个问题，高中教师们根据一些古代和现代的理论，提出了“分层教学”方法。本文即是基于一次实践，对高中信息技术“分层教学”提出一些个人看法和建议，希望能帮助解决高中信息技术教学的困境。

袁庆华

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湖北省建始县第一中学

高中信息技术 分层教学方法 实践结论

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(37)
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