摘要
随着新课程改革的全面推进，提倡学生参与学习的过程，即既要重视知识更要重视学习的过程。重视学习的过程实质上是重视思维的活动，离开了思维任何能力的发展和形成都是妄言。而提出问题、解决问题是训练学生思维的最好办法。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维。而要达到上述效果就要重视课堂教学提问的有效性，有效的提问是课堂对话的发端，是师生信息交流的主要方式，让课堂充满生机和活力。
关键词
高中化学/提问/有效性/层次性/开放性/深刻性引用本文复制引用
出版年
2015
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