读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：166-166.

高中数学学困生的成因分析及转化策略

周莉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：166-166.
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高中数学学困生的成因分析及转化策略

周莉1
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作者信息

  • 1. 四川省绵阳中学 四川
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摘要

学生们对于数学这门学科一直就是抱着非常畏惧的心理，因为数学的枯燥性和理论性，让很多学生都望尘莫及，大多数学生都表示没有办法彻底的了解数学内容。在学习的过程中没有办法集中注意力，学习成绩没办法提高，甚至出现厌学的情况，最后放弃了学习数学这门学科。

关键词

高中教学/学困生/心理障碍/转化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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