读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：172-172,173.

课堂中的深度、坡度、维度和效度--听课偶得

郭桂生
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：172-172,173.
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课堂中的深度、坡度、维度和效度--听课偶得

郭桂生1
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作者信息

  • 1. 南京市江宁区周岗学校 江苏南京 211125
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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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