读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：183-183.

信息化技术在高中数学教学中的利弊探究

景荣镯
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：183-183.
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信息化技术在高中数学教学中的利弊探究

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  • 1. 宁夏隆德县中学
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摘要

随着信息技术的飞速发展，计算机多媒体技术对多种信息具有数据处理、编辑、存储、播放等功能，成为课堂教学信息呈现的重要手段。高中数学的教学模式也进行了变革和革新，传统教学模式由“一支粉笔，一块黑板，一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学”，真正向创新型教育教学发展。尤其是信息技术在教学中凸显其优越性和适用性。但信息技术辅助教学模式不能完全取代传统课堂教学模式，这是它们各自的特性所决定的。不是谁取代谁的关系，也不是彼此对立的关系，它们是优势互补的关系。

关键词

高中数学/信息化/利弊

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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