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“跃”出数学学数学

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长期以来，课堂教学中往往过于强调学生的记忆、模仿，忽略了学生的个性发展。压抑了学生的主动性和创造性。使教学变的机械、沉闷、枯燥，缺乏童心和灵性。面对新课程教学改革，如何让真正的课堂教学中让学生“跃”出数学学数学，能否让学生运用所学知识顺利的解决日常生活的一些实际问题，是评价数学教学成败的重要指标，让学生们感受到数学在生活中的重要性和趣味性。

孙静

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内蒙古包头市钢铁公司第一小学 014010

参与 互动 独立思维 想象力 质疑

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(37)
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