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小学数学与生活整合教学策略探究

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小学数学要求学生具备一定的逻辑思维能力和想象力才可以将学习顺利的进行下去，传统的满堂灌的教学方式，会扼杀学生学习数学的兴趣。新的时代背景下，教师可以将生活中的知识合入小学数学，将抽象的数学知识通过与生活接轨，形象具体的展现在学生的面前，让学生易于理解、接受，并加强学生对数学的学习欲望。小学数学课堂是学生接触数学的起点，教师需要通过正确的方法让学生的学习有一个好的开端，并有意识的培养学生的数学思维，让学生得到全面的发展。

张朝君

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重庆市璧山区北街小学校

小学数学 整合 策略 方法

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(37)
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