读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：233-233.

新课程教学中学生思维的激发与引导--论创设有效问题情景与合作能力的培养

周振兴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：233-233.
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新课程教学中学生思维的激发与引导--论创设有效问题情景与合作能力的培养

周振兴1
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摘要

初中数学，是培养学生理性思维的重要学科。在新课程标准的引导下，于初中数学课堂中对学生的思维进行激发，引导学生思考，创设合理的问题情境，培养学生的合作能力，才能让学生的数学学习中得到全面成长。文章立足于初中数学课堂教学现状，重点分析了“新课程教学中，激发与引导学生思维，培养他们合作能力”这一问题。

关键词

新课程/初中数学/课堂教学/问题情境/合作能力/培养

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量2
参考文献量1
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