浅谈低年级识字教学

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中文摘要：低年级儿童的思维具有鲜明的形象性和具体性。他们的特点就是记得快，忘得也快，识字成了入学儿童的一大难点，以致有些儿童产生厌学语文的心理。新课程标准指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。可见，小学低年级师资教学的重要性。根据十多年的教学经验，我认为做好课前预习，运用多媒体课件，结合生活识字，编童谣、顺口溜、猜谜语等形式进行课堂教学，已初见成效，下面与各位共同商榷。

作者：

仵疆

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作者单位：

河南省南阳市镇平县教师进修学校河南镇平 474250

关键词：

低年级识字教学预习多媒体结合生活多种形式

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(37)

参考文献量4