读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：400-400.

注重学生动手操作，优化数学课堂教学

虞娇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：400-400.
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注重学生动手操作，优化数学课堂教学

虞娇1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市桃渚镇晓村小学
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摘要

人类和社会的进步都是创新的结果，没有创新就没有发展。培养学生的创新精神和实践能力，是当前教改的核心问题。数学课堂教学，要让学生亲自动手做一做、试一试，在动手中发现，从而主动探索。有探索才会有创新，才能培养学生的创新思维，为学生的终生发展打基础。课堂上，加强动手操作，创设情景，激发了学生的学习兴趣；借助动手操作，变抽象为直观，促进学生理解知识；注重动手操作，联系实际，增强了数学的实效性。

关键词

动手操作/激发兴趣/理解知识/实效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量5
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