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情感教学之于初中音乐教学的功能性探究
情感教学之于初中音乐教学的功能性探究
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中文摘要：
中国教育的发展方向从之前的三好学生演变为推动五好学生的发展，力求培养全能型人才，如今，初中教学课程安排中也体现了音乐的重要性，学生每天的课表不再是满满的语数英啦，由于音乐能通过曼妙的歌声和歌中蕴含的情感深入听者心灵，引发共鸣。音乐教育是体现“五好”中美的重要环节，音乐审美能体现一个人的音乐素养，贯彻于整个音乐教学，而情感体验是最直接接触音乐的途径。
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作者：
张伟
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作者单位：
安徽省阜南县龙王乡中心学校
关键词：
感教学
音乐审美
初中音乐
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(37)
参考文献量
3
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