读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：409-409.

略读课文教学的三大策略

张旭崇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：409-409.
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略读课文教学的三大策略

张旭崇1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市浦江县郑宅镇中心小学 浙江浦江 322215
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摘要

本文结合个人教学实践，努力探寻略读课文的教学策略，力求略读教学有序、高效，切实提高农村小学生的独立阅读能力。

关键词

略读课文/策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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