读写算(教育教学研究)2015，Issue(38) ：16-17.

浅谈小学生超越惯性思维束缚的方法

龚南清
读写算(教育教学研究)2015，Issue(38) ：16-17.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学生超越惯性思维束缚的方法

龚南清1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市江津区高牙小学校 402273
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文