新课程标准下的高中化学作业设计及评价

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中文摘要：本文阐述了作业设计的现实状况、内容和方法、作业评价的实际效果.新课程标准下,教学过程主要包括制定教学目标;实施教学;教学评价三大环节.在"评价"这一环节中,现在的评价体系往往注重在单元测验、阶段测验、形成性评价或终结性评价上,而轻视甚至忽视了对学生作业注意.在高考指挥棒的导向下,教学为应付考试.久之,形成了"应试教学"的模式,对教学所应发挥的提高学生素质,培养学生良好个性的功能产生了巨大制约和影响.

作者：

陈宾福、张玉

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作者单位：

重庆市巫山中学 404700

关键词：

作业的选择作业的查阅作业的讲评

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(38)

参考文献量3