读写算(教育教学研究)2015，Issue(38) ：170.

浅谈初中数学课堂中的激励性教育

罗洪彬
读写算(教育教学研究)2015，Issue(38) ：170.
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浅谈初中数学课堂中的激励性教育

罗洪彬1
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作者信息

  • 1. 四川省宜宾市长宁县三元乡义务教育学校 644318
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摘要

激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极状态之中.心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力.

关键词

激励/心理过程/刺激/内部动力

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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