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小学数学课堂教学的有效性的探索

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课堂是教学活动开展的主阵地,是学生获取知识的主渠道.加强课堂教学有效性,提高教学质量水平是新课程教学改革的主要任务之一.数学与人类生活息息相关,紧密联系.小学数学是小学生的启蒙教育,是学生数学学习的初始阶段,对小学生今后的学习、生活有着不言而喻的重要作用.因此,探索提高小学数学课程教学有效性,构建高效课堂是小学教育的重大课题.本文主要分析了提高小学数学课堂教学有效性的举措.

彭叶

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贵州省仁怀市中枢二小 564500

小学数学 有效性 探索

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(38)
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