初中语文现代文阅读教学策略浅谈

叶胜菊¹

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作者信息

1. 贵州省威宁县小海中学 553113
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摘要

阅读教学是语文教学的基本环节.目前,初中语文课堂阅读教学现状依旧堪忧.阅读教学要让学生借助文本,理解和体验文本的价值;借助文字的阅读,积累语文知识,训练语文技能,提升人文素养.即:学生语文能力、语文素养的发展是衡量语文课堂阅读教学有效性的基本标准.确定课堂阅读教学的有效目标;重视学生在课堂上多种形式的阅读;加强对学生的有效阅读指导.让学生亲近文字、走进文本,以"真阅读"替换"假阅读".成为初中语文课堂阅读教学的有效途径.

关键词

语文课堂/阅读教学/有效性

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

被引量1

参考文献量3

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