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初中语文"少教多学"高效课堂构建策略分析

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"少教"是指开展创造性地教、针对性地教、启发性地教与发展性地教;"多学"即是学生在教师的指导下走向自主学习、积极学习与深度学习.因此,在初中语文教学实践中坚持"少教多学"的理念,积极构建高效课堂,提高学生自主学习能力和教学效益,同时从根本上减轻教学负担.本文重点探究分析了初中语文"少教多学"高效课堂构建的策略,仅供参考.

傅志祥

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重庆丰都县十直镇中学 408214

初中语文 少教多学 高效课堂

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(38)
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