读写算(教育教学研究)2015，Issue(38) ：364-365.

初中语文"少教多学"高效课堂构建策略分析

傅志祥
读写算(教育教学研究)2015，Issue(38) ：364-365.
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初中语文"少教多学"高效课堂构建策略分析

傅志祥1
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作者信息

  • 1. 重庆丰都县十直镇中学 408214
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摘要

"少教"是指开展创造性地教、针对性地教、启发性地教与发展性地教;"多学"即是学生在教师的指导下走向自主学习、积极学习与深度学习.因此,在初中语文教学实践中坚持"少教多学"的理念,积极构建高效课堂,提高学生自主学习能力和教学效益,同时从根本上减轻教学负担.本文重点探究分析了初中语文"少教多学"高效课堂构建的策略,仅供参考.

关键词

初中语文/少教多学/高效课堂

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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