基础教育阶段融合教育践行现状分析及对策研究

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中文摘要：目前,人们对基础教育阶段融合教育在认识上存在很大误区,社会对融合教育不够重视,融合教育缺乏相应的社会保障,其践行的现状不乐观.在此次科研调查中,选取了台州市临海、天台2个具有代表性的地区,通过问卷调查及访谈等方式,对这些地区的教师、家长、小学生三个不同人群进行抽样调查,分析他们对融合教育的态度,同时对当地融合教育的践行现状进行了实地考察,发现并分析问题,为改进台州市融合教育开展的现状提出合理的意见和建议.

作者：

吴新伟、陈晓丹、张一晨、陈琛琛

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作者单位：

台州学院教师教育学院 317000

关键词：

台州市基础教育阶段融合教育调查研究

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(38)

参考文献量3