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幼儿语言能力发展要从基础抓起

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幼儿语言教育是最基础的工作，需要围绕素质教育进行优化创新教学方法，结合孩子们的实际情况，抓住关键时期，在培养幼儿语言能力的同时，适当尝试双语教学，从小夯实基础。针对幼儿口语能力的特点，遵循其语言发展规律及年龄特征，并且在实践中激发幼儿学习语言的兴趣，孩子只要有说话的兴趣，愿意与人交谈，就可以进一步引导他们学习语言。鼓励幼儿在平时的交流过程中把自己的愿望用正确的语句表达出来，从而提高幼儿的语言表达能力。

郭利娜

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内蒙古包头市东河区第三幼儿园 内蒙古 包头 014000

幼儿教育 语言环境 语言能力

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(39)
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