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莫让愤怒灼伤心
莫让愤怒灼伤心
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中文摘要：
教师是课堂的主导，课堂成功的关键就在于教师的收放自如。教师对教育教学的情绪，对学生的情感是教师管理好课堂情绪的前提。教师了解学生的生理、心理、智力发展是教师上好课的基础。教师应当采取合适的方法及时控制和调节自己的情绪。
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作者：
夏安东、朱晓敏
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作者单位：
湖北省南漳县第二中学 湖北 襄阳 441500
关键词：
情绪管理
热情
控制
调节
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(39)
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