读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：16-16.

莫让愤怒灼伤心

夏安东 朱晓敏
读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：16-16.
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莫让愤怒灼伤心

夏安东 1朱晓敏1
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作者信息

  • 1. 湖北省南漳县第二中学 湖北 襄阳 441500
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摘要

教师是课堂的主导，课堂成功的关键就在于教师的收放自如。教师对教育教学的情绪，对学生的情感是教师管理好课堂情绪的前提。教师了解学生的生理、心理、智力发展是教师上好课的基础。教师应当采取合适的方法及时控制和调节自己的情绪。

关键词

情绪管理/热情/控制/调节

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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