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浅谈非物理专业的大学物理兴趣教学

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兴趣是学习和求知的最大动力。学生只有对物理感兴趣，才会想学、爱学，才能学好，用好物理。本文通过作者对部分非物理专业的教学经验，有针对性提出了的提高学生学习大学物理兴趣的措施与方法。

蔡勋

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延边大学理学院物理系 吉林 延边 133002

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(39)
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