读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：125-125.

例谈提升小学数学课堂教学的有效性策略

廖贵平
读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：125-125.
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例谈提升小学数学课堂教学的有效性策略

廖贵平1
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作者信息

  • 1. 重庆市石柱县万朝镇石方小学校 重庆 石柱 409100
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摘要

课堂教学是小学生获取知识的主渠道，小学数学课堂教学的有效性直接关系到学生对知识的掌握情况，甚至关系到学生未来的发展。提升小学数学课堂的有效性应根据学生特点，创设和谐的课堂氛围，预设广阔的问题情境，注重有效的实践操作，捕捉精彩的细节亮点，从而提高教学效果。

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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