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高中数学分层教学初探
高中数学分层教学初探
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中文摘要：
在我国现有的国情下，既要实施素质教育，同时又不能回避学生的升学问题，这似乎是摆在广大教育工作者面前的一个尖锐的矛盾。在高中数学学习中，两级分化的问题极为突出，要改变这种状况，因材施教显得极为必要。对学生进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。
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作者：
杨娟
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作者单位：
江西省丰城市丰城二中 江西 丰城 331100
关键词：
高中数学
分层教学
素质教育
有效教学
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(39)
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