读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：144-144.

浅谈在小学数学教学中提高课堂提问的有效性

高拾周
读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：144-144.
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浅谈在小学数学教学中提高课堂提问的有效性

高拾周1
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作者信息

  • 1. 河南省新郑市城关乡中心学校 河南 新郑 451100
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摘要

课堂提问是数学课堂教学的核心，好的课堂提问能有效调控教学程序，提高教学效率。小学数学教学中提高课堂提问的有效性，要合理安排提问对象，遵循目的性原则、量力性原则、宽广性原则；要灵活运用提问技巧，形式要多样、语言要明确、态度要自然、要有一定的等候时间等。

关键词

课堂提问/小学数学/有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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