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初中数学分层作业布置及有效性分析

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当前，由于基础知识、家庭背景、个人成长等因素的影响，学生成绩开始出现两极化，并呈现差距不断扩大的趋势。特别是初中生在学习数学过程中，数学学科的难度及知识量增加，作业机械重复性较多，学生之间的差距日趋明显。因此，本文以初中数学分层作业布置及有效性分析为研究课题，结合初中数学教学存在的问题及分层作业布置的优势，提出初中数学分层作业布置的必要性，完成初中数学分层作业的设计与实施，并对初中数学分层作业布置的有效性进行探讨，旨在改变初中数学作业布置中“一刀切”的局面，提高学生学习效果。

刘璐

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安徽省阜阳市阜南县会龙镇中心学校 安徽 阜阳 236300

初中数学 分层作业布置 有效性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(39)
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