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英语“学困生”的学习心理障碍分析及对策
英语“学困生”的学习心理障碍分析及对策
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中文摘要：
英语的“学困生”有着“自卑、胆怯、压抑、逆反、语言焦虑感”等心理障碍，不仅影响了学生在初中英语上的学习，也严重影响了学生的生活质量。本文将对这类障碍进行分析，并提出针对性的建议帮助学生解决心理障碍，以更加积极的态度面对学习和生活。
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作者：
王丽霞
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作者单位：
重庆市彭水第一中学校 重庆 彭水 409600
关键词：
初中英语
学困生
心理障碍
分析及对策
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(39)
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