读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：272-272.

英语“学困生”的学习心理障碍分析及对策

王丽霞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：272-272.
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英语“学困生”的学习心理障碍分析及对策

王丽霞1
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作者信息

  • 1. 重庆市彭水第一中学校 重庆 彭水 409600
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摘要

英语的“学困生”有着“自卑、胆怯、压抑、逆反、语言焦虑感”等心理障碍，不仅影响了学生在初中英语上的学习，也严重影响了学生的生活质量。本文将对这类障碍进行分析，并提出针对性的建议帮助学生解决心理障碍，以更加积极的态度面对学习和生活。

关键词

初中英语/学困生/心理障碍/分析及对策

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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