作者信息
- 1. 重庆市江津区双槐树小学校 重庆 江津 402289
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摘要
“新大纲”明确指出：“语文教学的评估要符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律。”因此，在教学中适时、正确地运用评价手段，这对激发学生的学习兴趣，营建轻松和谐的学习气氛，全面提高课堂教学效益，提高学生的语文素养起到积极的促进作用。优化语文课堂教学中的评价，首先要转变评价观念，引导学生参与评价。教师在评价时要坚持正面引导原则，以鼓励性评价为主。教师还应丰富评价语言，并且融入自己的真情。
关键词
转变评价观念/引导学生参与实现平等对话鼓励性评价引用本文复制引用
出版年
2015
NETL
NSTL
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