读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：309-309.

让作文走近生活提高写作的实效

王利霞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：309-309.
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让作文走近生活提高写作的实效

王利霞1
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作者信息

  • 1. 河北张家口市桥西区东窑子小学 河北 张家口 075000
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摘要

作文教学要通过适度创设写作情境，让学生置身于情境中，有话可说，有话可写；注重从说到写的过渡；充分尊重学生的主体地位；让学生的习作在对话中生成；引导学生写真实的生活；优化作文教学的课堂结构；让小学生作文充满童心、童趣、童真；创造性地使用教材中安排的习作训练等方式优化作文教学结构，提高习作的实效性。

关键词

作文/教学/走近/生活

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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