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回归本质，品味语言--新课程背景下小学语文教学心得

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现今，教师在丰富语文课堂内容的同时，渐渐忽略了语文教学的本质———语言文字。孰不知，语文教学的本质不会随着时代的变化而改变，只有在牢牢把握语言文字的基础上，充分发挥学生自主性，提高课堂教学质量，将小学语文新课程落实到实处，才能提高语文教学的质量，回归语文本质。

杨川

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重庆市渝北区花园小学 重庆 渝北 401120

新课程 语言文字 教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(39)
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