读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：342-342.

“留白”艺术，彰显语文魅力，提高教学效率

陈洪
读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：342-342.
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“留白”艺术，彰显语文魅力，提高教学效率

陈洪1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津特殊教育学校 重庆 江津 402260
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摘要

在新课程改革的进程中，大家普遍认为“大容量、高密度、快节奏”是实现课堂教学高效率的有效途径。因此，很多教师唯恐课堂容量不大，唯恐学生在课堂中收获太小，把整堂课安排得满满的。但笔者认为这实在不是高明之举，本文提倡在初中语文教学中，教师要善于运用“留白”艺术，激发学生的求知欲，引起学生的联想和想象，让学生有所思考、有所探索、有所创造，形成一种语文教学特有的韵味和幽远的氛围，从而真正彰显语文魅力，切实提高教学效率。

关键词

初中语文/课堂教学/“留白”艺术

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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