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浅谈小学阶段学生的阅读审美能力的培养
浅谈小学阶段学生的阅读审美能力的培养
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中文摘要：
语文，属于语言的艺术，它是渗透美育的好材料，小学课文中的许多文章，为孩子们喜闻乐见。在小学阅读教学过程中，教师通过语言文字理解文章的知、情、意，有机地激发儿童的情感，渗透美育。
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作者：
路术艳
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作者单位：
河北省香河县五百户镇李庄中心小学 河北 香河 065400
关键词：
小学阶段
阅读审美
培养
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(39)
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