读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：375-375.

试论职业教育物理实验教学现状和对策

李向红
读写算(教育教学研究)2015，Issue(39) ：375-375.
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试论职业教育物理实验教学现状和对策

李向红1
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  • 1. 林州市职教中心机电信息学院 河南 安阳 456550
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摘要

物理学科与其它学科最大的差别在于，物理学科是以实验环节为基础的学科，其不仅包含了非常丰富的理论知识，还包含了各式各样的实验环节，这是物理教学的核心所在，然而，从我国目前职业院校的物理实验教学状况来看，许多院校都忽视了物理实验教学的重要性，使得物理实验教学过程混乱，实验步骤错位，学生无法将物理课程理论知识有效的运用于实验操作当中，学生的实验操作过程也缺乏主观性，过于依赖教师的讲解，对此，本文根据职业教育物理实践的教学现状进行分析，并根据现状提出相应的改革策略。

关键词

职业教育/物理实验/教学现状

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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