读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：2-2.

初中思想品德课堂教学情境创设的探索

王学玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：2-2.
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初中思想品德课堂教学情境创设的探索

王学玲1
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作者信息

  • 1. 宁夏中卫市宣和镇张洪学校 宁夏中卫 755000
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摘要

所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。创设教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以“以境生情”，可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥、抽象的知识变得生动形象、富有情趣。可以说，良好的教学情境的创设，使学生的学习过程变得生动有趣，让学生在获取知识的过程中，获得积极的情感体验。

关键词

教学情境/初中思想品德课堂/有效的教学情境

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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