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九年级社会思品复习中引入时事新闻的教学探索与实践

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笔者对社会思品复习中引入时事新闻进行了探索，开展课前“时事播报”、课上“时事引导”、课后“时事返潮”三方面的教学实践，在培养学生能力发展、丰富学科内容、整合教学资源、提高复习效率等方面起到了一定的作用。

李建忠

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浙江省温州市瓯海区梧田第一中学 浙江温州 325014

时事 高效 复习 社会思品

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(40)
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