读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：22-22.

培养3到6岁儿童良好心理习惯教学探究

薛丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：22-22.
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培养3到6岁儿童良好心理习惯教学探究

薛丽1
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  • 1. 河南省西平县直第二幼儿园
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摘要

任何类型的教育都需要结合被教育者的性格年龄、心理等特点，才可以将教育效果发挥到最大化，才可以让被教育的人得到历练，使被教育者身心更和谐的发展。对于幼儿年龄段的孩子来说，在进行教育时就更应该根据孩子的特点进行教学，教学内容的设置也要根据孩子的年龄需求和发展要求进行设置。故，幼儿教师在进行教学内容设置、课堂形式设置、方法探索时，应从孩子的心理出发，孩子的个性特征出发，做到因材施教，从而培养孩子良好的心理素养，促进孩子走上正常发展的道路，为孩子的长远发展奠定好基础。

关键词

幼儿教育/教学方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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