读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：74-74.

论教师交流的现状及对策

刘鑫 陈静秋
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：74-74.
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论教师交流的现状及对策

刘鑫 1陈静秋1
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作者信息

  • 1. 重庆市涪陵区南沱镇焦岩小学校
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摘要

本文阐述了笔者所在地教师交流的现状，以及出现的一些问题，提出了一些具有建设性的解决方案。

关键词

交流/问题/对策

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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