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构建少数民族汉语教学的评价体系

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汉语教学是少数民族教学中的发展重点，是有效消除民族隔阂，达到文化大一统和谐共存状态的重要手段。然而现存的少数民族汉语教学缺乏完善的评价体系，从而制约了汉语教学的落实效率，缺乏对实际情况的充分考量与结合，因此要针对现存状态做细致完善的整合提升，从而保证汉语教学在全国少数民族的拓展。

吉恩斯•木哈买提

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新疆阿勒泰地区第三高级中学 836500

少数民族 汉语教学 评价体系

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(40)
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