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初中化学探究性学习活动实施的阶段性策略
初中化学探究性学习活动实施的阶段性策略
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中文摘要：
探究性学习活动阶段性实施是新课标下初中化学在充分尊重并发挥学生主体地位的学习环境下设置应用的一种重要教学手段，不但可激发学生对化学知识强烈的学习兴趣，增强主动性，更为重要的是通过学习过程获取知识，加深理解，最终实现培养提升学生综合素质的能力。本文就对探究性学习活动实施阶段性策略的指导思想、基本目标，实施纲要与结果反馈总结进行了专题探讨，旨在于供行内同事交流参考。
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作者：
施海健
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作者单位：
江苏省启东市惠萍中学
关键词：
初中化学
探究活动
阶段性策略
探讨
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(40)
被引量
1
参考文献量
3
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