读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：120-120.

逐级攀登上颠峰

唐慧珍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：120-120.
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逐级攀登上颠峰

唐慧珍1
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作者信息

  • 1. 延庆县第一中学 北京延庆 102100
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摘要

在长期的物理教学实践中，学生们学习物理经常有很多困难，难就难在建模的过程中，本文通过搭梯子的方式使学生能够逐级攀登到顶峰，让更多的学生通过台阶得到更多的机会成为物理学习的高富帅，登上物理学习的巅峰！

关键词

逐级单梯/并行多梯/旋转扶梯/自搭电梯

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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