读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：144-144.

如何建构高中数学的学习思维

白艳涛
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：144-144.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何建构高中数学的学习思维

白艳涛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黑龙江省双鸭山市第一中学数学研究室
  • 折叠

摘要

历来数学对于学生们来说都是一个学习的难点，很多同学在遇到数学难题的时候都会头疼，那么培养同学们拥有一种数学的学习思维，解决数学问题，爱好数学学习方面。一般来说很重要，数学的教学应该是激发同学们学习数学的一种有效的学习方式，并且经过教材的重新整合，更加的注重培养教材知识与学生思维的有机融合，并且让同学们进行自主学习等问题上都产生了积极的影响。那么我们要怎样的进行数学的思维建构呢？

关键词

发散性创造性/分析理解能力

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
段落导航相关论文