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小学数学课堂教学中的合作教学技巧研究

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在新课改下，小学数学课堂教学逐渐关注学生的主体性，教学中在教师的主导下通过问题来引导学生进行探究，但从教学实践来看，从传统教学向新课改转变的过程中，教学实践依然出现只停留在形式的改革上，还没有真正从内涵发展上进行构建。为此，立足教学实践进行反思，针对问题思考对策，这样才有利于促进小学数学课堂教学效率的提升。

李婉双

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内蒙古包头市青山区幸福南路小学教育联盟第一校区 014030

小学数学 合作教学 培养

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(40)
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