浅谈小学数学教学中分组分层教学策略的有效实施

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中文摘要：在实际的小学数学教学中，由于数学知识难度较大，加之学生存在着个体上的差异，学习能力不同，导致课堂教学效率不高，学生对课堂知识的掌握程度存在着较大的差异，进而对部分学生造成教育的不公平，影响到学生的长远发展。因此，在小学数学教学中，教师应该结合学生的个体差异以及实际的学习能力采取有效的教学策略确保所有学生都能够得到充分的学习，实现整体学生学习上的进步。而在本文的研究中，主要就分组分层教学策略的实施进行了相关方面的分析和探讨。

作者：

史衍双

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作者单位：

新疆博尔塔拉蒙古自治州阿拉山口市中学新疆阿拉山口 833418

关键词：

小学数学教学分组分层教学策略实施

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(40)

被引量2
参考文献量2