读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：191-191.

浅谈初中数学教学思想能力的培养

王振铎
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：191-191.
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浅谈初中数学教学思想能力的培养

王振铎1
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作者信息

  • 1. 沧州市第十四中学 河北沧州 061000
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摘要

数学课堂教学中对学生思维能力的培养，需要教师以现代教育教学理论为指导，纵观全局，充分协调教学中的各种因素，创设民主氛围，确保学生心理自由，采取教学技法，激活思维能力。因此，发展数学思维能力是数学教学的重要任务，直觉思维是一种科学素质，与逻辑思维同等重要，数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙地结合在一起，我们应该在教学中不断加强直觉思维的培养，充分和谐地发挥左、右脑的思维能力，培养既科学严谨又勇于创新的人才。

关键词

直觉思维/思维能力/学习兴趣

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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