读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：202-202.

如何运用陶行知创新性教育思想在数学课堂中培养学生的思维能力

张启宝
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：202-202.
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如何运用陶行知创新性教育思想在数学课堂中培养学生的思维能力

张启宝1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市螺岗小学
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摘要

创新性教育是陶行知教育思想的精华，儿童创造力的培养是陶行知创造教育的核心，数学教学的最终目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。数学中的创造性思维除具有广阔性、灵活性、敏捷性之外，最为显著的特点是具有求异性、变通性和独创性。数学教学中就是要让学生对已有的数学知识，进行重新组织加工，创造出新的设想，新的解题思路。在小学数学课堂教学中，学习借鉴陶行知教育思想，努力去培养学生的创新精神，发展学生的实践能力和创造能力，是一个数学教师应该关注并且应主动参与研究的问题。

关键词

创新精神/课堂教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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