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通过信息技术与历史课程整合提高初中学生学习历史的兴趣

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心理学的研究表明，兴趣是学习的向导和动力。有了兴趣，学生的学习才是积极的、主动的。借助多媒体教学，能使图、文、声、活动有机结合，从而营造良好的教学氛围，这样就充分地调动了学生的主动性和积极性，使学生学得愉快、学得轻松，这样所达到的教学效果就比较好。

李文艳

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内蒙古包头市北重二中 内蒙古包头 014030

信息技术 历史课程 整合

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(40)
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