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初二英语学习中的分化现象及解决策略分析
初二英语学习中的分化现象及解决策略分析
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中文摘要：
随着我国教育事业的进步，部分学生适应教学改革步伐，实现个人英语学习目标。而一些学生则无法适应现阶段的教学形式，学习结果没有达到预期。在初中阶段，学生的学习会在初二学年进入瓶颈期，这个阶段学生的分化现象十分严重。关注初中英语学习中学生的分化现象，加大英语教学方法的研究力度，给学生更多的知识与学法知识，才能使学生英语学习能力差距拉小，让英语教学活动服务于全体学生。
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作者：
次卓嘎
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作者单位：
拉萨江苏实验中学 西藏拉萨 850000
关键词：
初二
教学
英语
分化现象
解决策略
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(40)
参考文献量
1
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