读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：294-294.

认知环境下初中英语词汇提升巩固方法谈

徐慧英
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：294-294.
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认知环境下初中英语词汇提升巩固方法谈

徐慧英1
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作者信息

  • 1. 福海县西城区寄宿制学校 846400
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摘要

随着学习内容的复杂、深入和词汇量的增加，多数初中学生对大量的词汇感到力不从心或束手无策。词汇掌握不牢固，学生对词汇产生似懂非懂的模糊印象，进而不能运用词汇进行口头和书面表达。学生学习英语过程中最突出的问题是：“记不住单词”，“记得快也忘得快”。由于记不住、遗忘快、花费时间多，影响了学生学习的兴趣，所以词汇教学不可忽视。词汇的落实与巩固是摆在每一个英语老师面前的一次长期而又艰巨的任务，值得探索和研究。

关键词

初中英语/英语词汇/提升/巩固方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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